Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Lengkap - Contoh Soal Kritik Karya Seni Rupa kelas 10 SMA/MA

Soal Kritik Karya Seni Rupa kelas 10 SMA/MA - Adik adik semuanya, apa kabar? semoga sehat sehat saja ya, kebetulan kali ini kakak menyediakan untuk adik adik mengenai soal tentang mata pelajaran Seni Budaya yaitu Tentang Kritik karya seni rupa. Soal ini juga dilengkapi dengan Kunci jawaban sekaligus tersedia juga pembahasan. Semoga dengan adanya soal kritik karya seni rupa ini bisa membantu adik adik ya. Semangat!!

Contoh Soal Kritik Karya Seni Rupa kelas 10 SMA/MA
Contoh Soal Kritik Karya Seni Rupa kelas 10 SMA/MA

Soal Kritik Karya Seni Rupa

Soal Kritik Karya Seni Rupa kelas 10 SMA/MA - Bagi sahabat bospedia dimana saja berada yang ingin sekali mempelajari Soal Kritik Karya Seni Rupa ini, adik adik bisa menguduh materi ini di bospedia dalam bentuk file doc. Berikut ini adalah rincian Soal Kritik Karya Seni Rupa. SELAMAT MENGUNDUH YAA..

Berikut bospedia memberikan Soal Kritik Karya Seni Rupa

PETUNJUK UMUM
1. Tulis namamu di sudut kanan atas
2. Bacalah setiap soal dengan teliti.
3. Kerjakan dulu soal yang kamu anggap mudah.
4. Periksa kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan pada pengawas.

Pilihlah jawaban yang tepat !

1. Idealnya kritikus karya seni memiliki wawasan sebagai berikut, antara lain …. 
a. memiliki karya seni yang banyak dan mengetahui maknanya 
b. memiliki latar belakang pendidikan seni dan aktif di sanggar seni 
c. memiliki pengalaman mengamati dan menghayati seni 
d. memiliki cita rasa seni secara khusus pada gaya tertentu 
e. propesional dalam memberikan penilaian penerapan seni 

2. Kritikus karya seni rupa Indonesia Jim Supangkat berpendapat, bahwa kritik seni rupa adalah ... 
a. memberikan masukan dan komentar terhadap karya seni. 
b. tulisan yang membahas karya seni rupa dalam bentuk ulasan karya. 
c. menguraikan permasalahan pembuatan komposisi seni pada gaya tertentu. 
d. Tulisan yang membahas perkembangan seni terutama pada masa sekarang. 
e. Uraian tentang kelemahan karya seni pada suatu buku atau seorang seniman. 
 
3. Dibawah ini adalah tujuan kritik seni, antara lain adalah… 
a. memperoleh kepuasan dalam memperbincangkan jenis seni 
b. aktivitas evaluasi pada pernyataan nilai baik karya seni 
c. pemahaman dalam mengartikan konsep seni lukis 
d. upaya penikmatan paka komposisi dan fariasi warna seni lukis 
e. mencari akar permasalan tentang gaya dan jenis seni 
 
4. Kritik yang cenderung dilakukan untuk mendidik adalah jenis kritik seni… 
a. jurnalistik 
b. pedagogik 
c. populer 
d. apresiasi 
e. bebas 
 
5. Jenis kritik ilmiah cocok dipergunakan di… 
a. Sekolah 
b. Umum 
c. Perguruan Tinggi 
d. Kalangan Seniman 
e. Wartawan 
 
6. Ciri kritik Jurnalistik adalah sebagai berikut, kecuali… 
a. bersifat pemberitaan 
b. ulasan bersifat tetap 
c. memberi keluasaan diskusi 
d. bersifat responsif 
e. netral dalam kebenaran 
 
7. Berikut adalah ciri-ciri dari jenis kritik seni rupa.. 
  • Dibuat oleh penulis umum 
  • Bersifat pop 
  • Mudah dicerna 
adalah jenis kritik… 
a. Deskripsi 
b. Jurnalistik 
c. Pedagogik 
d. Populer 
e. Berstruktur 
 
8. Kritik seni secara sederhana dapat didefinisikan sebagai berikut; 
a. uraian penafsiran dan penentuan nilai terhadap karya seni 
b. orang yang akhli dalam menilai baik/buruk karya seni 
c. orang yang menjelaskan dan penentuan nilai terhadap karya seni 
d. memahami kontek lukisan untuk penentuan nilai jual karya seni 
e. uraian penafsiran dan penentuan komposisi terhadap karya seni 
 
9. Ciri khas kritik akademis terletak pada ... 
a. Orang yang menulis 
b. Hasil tulisan 
c. Analisis mendalam  
d. Mengulas tajam 
e. Bersipat intelek 
 
10. Di bawah ini adalah kritik populer .... 
a. kritik yang dilakukan guru terhadap muridnya dengan tujuan meningkatkan kematangan teknik dan estetik 
b. kritik yang dilakukan setiap orang yang tertarik terhadap seni 
c. uraian penafsiran dan penentuan nilai terhadap karya seni 
d. kritik yang menampilkan analisis mendalam dengan data data  
e. kritik dilakukan orang umum yang menampilkan analisis mendalam 
 
11. Merujuk kepada pendapat Jim Supangkat, maka yang berhak mengkritisi adalah ... a. Seniman 
b. guru seni 
c. ahli seni   
d. pengamat 
e. apresiator 

12. Kritik seni adalah proses yang mengarah kepada penghakiman kualitatif atas karya seni dan hasil dari proses itu, adalah definisi kritik seni menurut ... 
a. Plato  
b. Herbert Read 
c. C.J. Descasse 
d. Encyclopedia of World Art 
e. Kamus Besar Bahasa Indonesia 
 
13. Kritik yang cenderung dilakukan untuk menciptakan opini dan timbilnya kegiatan diskusi antara guru dengan peserta didik adalah jenis kritik seni… 
a. pedagogik 
b. jurnalistik 
c. populer 
d. apresiasi 
e. bebas 

14. Tahapan penyajian kritik seni rupa adalah, kecuali ... 
a. deskripsi   
b. analisis formal 
c. sistematika 
d. interpretasi   
e. hipotesis 

15. Penyajian kritik seni yang tidak benar adalah … 
a. pengumpulan data secara terperinci 
b. menguraikan dan mengkaji kualitas unsur pembentuk karya 
c. memberikan kesan, pendapat dan pandangan 
d. merubah privacy seniman agar memperbaiki karyanya 
e. pendapat yang bepijak pada data yang ada 

16. Teori penyajian kritik seni yang dibagi menjadi lima tahapan dikemukakan oleh ... 
a. Prof. Syafei Sumrdja 
b. Brewster 
c. Carles Beateauk  
d. Feldman 
e. Issac Newton 

17. Tahapan deskripsi pada kritik seni adalah upaya ... 
a. menjelaskan  
b. menduga 
c. memutuskan 
d. mengesankan 
e. meneliti 

18. Salah satu aktivitas kehidupan seni adalah kontemplasi, dapat diartikan … 
a. perhatian terhadap masalah 
b. renungan dengan kebulatan pikiran 
c. keyakinan pada sesuatu 
d. bersifat pengabdian 
e. memanfaatkan situasi dan kondisi 

19. Orang yang ahli dalam menilai baik/buruk karya seni adalah ... 
a. Seniman 
b. Budayawan 
c. Siswa 
d. Mahasiswa 
e. Kritikus 

20. Tokoh kritikus yang dijuluki pelukis kucing adalah ... 
a. Sanento 
b. Affandi 
c. Popo Iskandar 
d. S. Sudjoyono 
e. Sudarmaji 

Kunci Jawaban dan Pembahasan 

1. c 
Pembahasan : Seorang kritikus harus mempunyai pengalaman mengamati dan menghayati karya seni agar dengan pengalamannya dan kemampuannya dapat memberi kritik secara secara obyektif dan detail. 
2. b 
Pembahasan : Kritik adalah suatu pembahasan atau mengulas karya yang diwujudkan dalam bentuk tulisan 
3. c 
Pembahasan : Tujuan kritik seni adalah mengevaluasi tentang baik dan buruknya karya seni yang sejenis 
4. b 
Pembahasan : Kritik pedagogik dilakukan pada proses belajar mengajar 
5. c 
Pembahasan : Kritik ilmiah dilakukan di perguruan tinggi pembahasannya lebih mendalam dan didukung dengan metodologi dan penelitian karya yang dikritik 
6. a 
Pembahasan : Ulasan dan uraian tentang seni atau pameran disampaikan oleh penulis untuk dibulikasikan dalam media masa  
7. d 
Pembahasan : Penulis kritik bukan yang berasal dari ahli kritik tetapi mudah dipahami tanpa mempertimbangkan kritik tersebut tepat atau tidak 
8. a 
Pembahasan : Kritik adalah berupa tulisan atau uraian tentang penafsiran atau menilai karya seni  
9. c 
Pembahasan : Kritik akademis menggunakan metodologi dan penelitian sehingga menghasilkan analisa karya yang lebih mendalam. 
10. b 
Pembahasan : Kritik yang dihasilkan oleh orang yg tertarik di bidang seni tanpa melihat apakah yang dilakukan tersebut tepat adau tidak 
11. e 
Pembahasan : Apresiator adalah orang yang mampu mengamati, mencermati, memahami, menganalisis dan mengevaluasi pemikiran seseorang melalui karya seni. 
12. d 
( Sudah Jelas ) 
13. a 
Pembahasan : Pedagogik dilakukan pada saat proses belajar mengajar dilembaga pendidikan 
14. c 
Pembahasan : Pembuatan kritik dapat dilakukan walaupun tidak sistematis, yang lebih diperlukan tahapan berikutnya adalah evaluasi 
15. d 
Pembahasan : Setiap seniman mempunyai konsep dalam pembuatan karyanya sehingga mengkritik karya seni tidak sampai merubah privasi senimannya 
16. b 
( Sudah Jelas ) 
17. a 
Pembahasan : Mengolah data karya menjadi sesuatu yang dapat diutarakan secara jelas dan tepat agar dimengerti oleh orang yang tidak mengalaminya secara langsung.  
18. b 
Pembahasan : Kegiatan merenung merupakan aktivitas yang biasa dilakukan oleh seniman dalam rangkan mendapatkan ide atau konsep sebelum menciptakan karya seni.  
19. e 
( Sudah Jelas ) 
20. c 
Pembahasan : Banyak mengambil thema dan obyek lukisannya dari hewan kucing 

 
Demikianlah informasi yang bisa kami sampaikan, mudah-mudahan dengan adanya Soal Kritik Karya Seni Rupa kelas 10 SMA/MA ini para siswa akan lebih semangat lagi dalam belajar demi meraih prestasi yang lebih baik. Selamat belajar!! 
#
Soal Kritik Karya Seni Rupa File ini dalam Bentuk .word File Size 74Kb
Diupload oleh www.bospedia.com


      Pencarian yang paling banyak dicari
      • deskripsi analisis interpretasi penilaian
      • tahapan pertama dalam kritik seni rupa adalah
      • interpretasi karya seni
      • apakah fungsi dari kritik karya seni rupa bagi perupa
      • apa yang dimaksud dengan kritik seni rupa
      • maksud barrett criticism
      • fungsi kritikan seni
      • model kritikan barrett
      • pdf, 2018,2019,2020,2021,2022